为你推荐

• 脑积水和脑膜瘤的差别

  脑积水和脑膜瘤是不相同的两种疾病，在临床上和影像学检查上，都会有比较明显的区别，脑积水主要表现为脑室系统的梗阻，侧脑室、第三脑室，以及第四脑室的不同程度的扩大，这种情况在临床上，患者可以出现头痛、走路不稳等一系列的症状，而脑膜瘤是颅内最常见的原发性肿瘤的一种，表现为颅内、脑外，以硬脑膜为宽基底的肿瘤，偶尔脑膜瘤也可以发生在第三脑室、第四脑室，或者邻近脑室的部位，使脑室受压变形，从而引起脑积水，所以脑膜瘤和脑积水是不相同的两种疾病，但是这两种疾病，有时会同时发生在一个患者身上。

  

  01:15
  范存刚 主任医师北京大学人民医院

  2018-11-19 1421次

• 0.1%他克莫司和0.03%的差别

  患者：您好，我孩子有特应性皮炎，听说需要用他克莫司，这0.1%和0.03%的他克莫司有什么差别呢？药师：0.03%的他克莫司和0.1%的他克莫司的区别主要是药物浓度不同和适用的人群不同。他克莫司是治疗特应性皮炎的药物，我们常用的是他克莫司软膏，其中规格为0.03%的浓度比较低，对皮肤的刺激性较小，可以用于2岁及以上的儿童，比如早克他克莫司软膏，相对于激素类药物副作用小，按疗程使用不会引起皮肤屏障破坏和皮肤萎缩等不良反应。而0.1%的他克莫司软膏浓度较高，更适合用于成年人，不适合用于儿童。患者：那在使用期间有什么需要注意的吗？药师：注意刚涂抹完不要去游泳、洗澡、淋雨等，避免把药物冲洗掉。另外在日常生活中，可以多涂一些保湿剂缓解皮肤干燥，同时避免紫外线的长时间照射对皮肤造成刺激。如需用药，或想了解更多用药知识，可以咨询医师或药师，在其指导下合理用药。

  

  01:19
  常捷 医师妙手互联网医院

  2021-11-23 20290次

• 父亲和母亲对多动症行为评价差别
  其实，不仅老师和父母对多动症儿童的行为评价有差别，就是父亲和母亲之间对多动症的行为评价也有差异，是为什么呢？这可能是由于父母的职业、文化水平、性格爱好不同，对于孩子的关心程度，接触时间以及对注意缺陷多动障碍的知识的了解和忍耐程度，有不一定相同有关，而他们对孩子的要求、期望以及看法也不相同。一般来说，父亲由于工作忙，在家的时间短，接触时间也少，而母亲在家时间长，照料孩子的学习生活与孩子接触时间多，更容易发现孩子的问题和症状。另外，与母亲相比，不少父亲性情比较急躁，和孩子沟通少，而对孩子要求又高，训斥或者是打骂，孩子对父亲有一种畏惧感，结果孩子在父亲面前自控力差的表现有所减少，而母亲和孩子的交流父亲比较多，为孩子解释多，训斥打骂少，孩子在母亲面前畏惧感，尽情的表现自己，自控力差的症状更容易被发现。
  语音时长 1:53”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-09-01 1186次

• 老师和家长对多动症儿童就诊心态
  老师和家长对多动症的判断和态度上存在着较大的差异，这主要是由于老师和家长，多动症的知识了解的程度有差异，而且对多动症的认识观察时间忍耐的一个程度不相同，他们对孩子的要求期望以及看法也不一定相同，也有些老师片面的追求教学质量将学习成绩差和不稳定，或者是慢的学生，认为是多动症。建议他们去医院就诊，而有的家长的望子成龙心切，也将孩子的学习成绩作为诊断或者是评价多动症的标准，这样就导致了儿童多动症阳性率并不高的一个原因。其实就是父母之间对于多动症的这种态度，而且是不一样的。父母之间他这种对于多动症的判断和态度上存在的差异比较大，可能与父母的职业，文化程度，兴趣爱好不同对孩子的关心程度。接触时间以及对多动症知识的了解和忍耐程度不相同有关系，由于老师家长父母之间对多动症的这种心态都不尽相同。因此医生对老师和家长所提供的这个患儿病史，综合分析减少片面性。
  语音时长 2:05”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-09-01 1264次

• 家长如何护理多动症患儿
  病情分析：孩子多动症应该从这几方面护理：1.不要对孩子过于严格，适当控制孩子行为就好了。2.可以多引导孩子参加体育运动。3.培养孩子规律的生活习惯。4.注意培养孩子自尊心。意见建议：建议这段时间应该给孩子多勾沟通，避免打骂责备孩子，以免引起孩子心理阴影。注意多让孩子休息，注意室内多通风，避免吹风着凉。
  魏春根 副主任医师吉安市中心人民医院

  2020-06-11 601次

• 家长如何早期发现孩子有多动症
  病情分析：多动症的诊断一般得在孩子6岁以后，如果在6岁之前，孩子有明显的做事拖拉，注意力不集中，做事不能有始有终或者有明显的多动，冲动的表现，就需要考虑以后有可能出现多动症的情况。意见建议：在婴幼儿或者儿童生长发育过程当中，家庭结构的完整性是非常有必要的，父亲的角色也是非常重要的，同时也需要注意观察孩子整体的发育水平，避免因为认知方面的落后而出现有多动注意力不集中的情况。
  张勤良 主治医师临沂市人民医院

  2020-06-11 502次

• 家长和老师如何帮助多动症儿童？
  一，家庭和学校，是儿童发展的关键场所，对多动症儿童起着重要治疗作用，家庭成员及老师同学，都应该给予多动症儿童的理解、同情、温暖、爱护和关心，给他们以帮助，使他们有信心克服困难，坚持治疗，战胜心理障碍。二，对一些轻症患者，症状不严重，在学习和行为上，没有产生明显障碍的患儿，可以用教育心理治疗、行为矫正
  韩慧琴 副主任医师上海市精神卫生中心

  2022-04-08 264次

• 家长对多动症的孩子采取何态度
  ​一:正确认识，作为多动症孩子的家长对多动症要有一个正确的认识，多动症是一种疾病，孩子不能自控，因此不能将孩子的病态行为认为是故意捣乱，要有耐心和信心。二:关心体贴，多动症是一种病态，与其他孩子一样需要关心和体贴，因此家长要给予孩子更多的关爱和母爱，经常和孩子一起玩和孩子谈心，了解孩子的心理要多鼓励
  韩慧琴 副主任医师上海市精神卫生中心

  2022-04-08 141次