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• 斑秃如何诊断

  斑秃可以发生在任何年龄，以青壮年较为多见，斑秃就是多为突然发生的局部的毛发脱落，局部的头皮正常，没有明显的炎症。可以出现大小不等，直径大概在1到10厘米左右，数量不等，边界清楚的这种脱发。患者往往没有自觉症状，多被他人发现而告知。按照病期可以分为进展期、静止期和恢复期，进展期脱发区域周边的毛发松动，很容易被拔除，我们叫拉发实验阳性。随着病情的发展，面积逐渐扩大并融合成片，然后逐渐可以进入静止期，静止期往往经过两到三个月，可以进入恢复期。恢复期的毛发，开始为细小、颜色比较浅的软毛，然后逐渐可以转化成颜色深，而比较粗的这种正常的头发，所以斑秃是逐渐可以恢复的。

  

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  孔宇虹 副主任医师北京中医药大学东方医院

  2019-08-23 2156次

• 脑炎如何诊断

  首先我们要通过以下几个方面，第一个我们要它的症状，体征。如果说患者有发烧，头疼，恶心，呕吐，脑膜刺激征，再加上有癫痫，偏瘫，失语等等一些特征，我们首先要考虑脑炎。进一步，我们需要相关的检查，比如说影像学检查，头颅CT和头颅核磁以及增强。除此之外，我们还检查血常规，血沉，C反应蛋白，炎症指标和免疫性指标。包括一些病毒学的，细菌学的一些培养。除此之外，最重要的检查还是脑脊液检查，脑脊液我们主要看常规、生化和抗酸、墨汁和培养的检查和厌氧菌培养检查。通过我们的症状，体征，影像，往往我们就能进行诊断。

  

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  王友明 主任医师河北工程大学附属医院

  2020-03-05 2688次

• 多动症诊断治疗
  首先采用教育方式，包括周围环境和家庭影响，必要是采取药物结合心理咨询。目前药物治疗主要包括两类，即精神振奋药治疗和非精神振奋治疗。精神振奋药主要是利他林、匹莫林和右旋苯丙胺，精神振奋药在短期改善注意力方面的疗效是无可争议的。自1937年首先使用该药物以来，有大量的研究证实了该药的良好治疗，而且除改善注意力之外，精神振奋药还改善学业的表现，促进亲子关系，减少攻击性行为的作用。其它药物主要有可乐定，感觉统合训练感觉统合治疗是由美国爱尔丝创立，运用于儿童多动症和儿童学习障碍治疗。该疗法主要运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对患儿进行训练，根据报道和观察对于减少儿童的多动症行为有良好的疗效。
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  杨金花 主治医师贵阳市妇幼保健院

  2018-10-15 1373次

• 小儿多动症的表现有哪些如何诊断
  小儿多动症在临床上典型的症状表现为注意力不集中，注意时间短暂，上课的时候在椅子上会出现坐不住，扭来扭去，东张西望，丢三落四，而且非常容易出现冲动行为，经常爱与其他小朋友打架斗殴，这些症状是属于小儿多动症的症状表现。诊断小儿多动症，首先需要通过体格检查，精神状态检查，智力检查正确判断要依赖详细的病史，其中包括从老师、父母以外获得更多的资料，然后进行相应的检查和评估，还需要检查神经系统体征，以及排除某些神经系统疾病这是非常重要的。所以小儿多动症一定要通过详细的检查，诊断明确，具体的原因才能够给予针对性的治疗方法。
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  全守东 副主任医师朝阳市第二医院

  2020-03-24 1376次

• 小儿多动症的表现有哪些如何诊断
  病情分析：小儿多动症分为多种，包括注意力型，过动型以及冲动型。会表现为注意力无法集中，难以按照指示完成问题，总是静不下来或者表现为极度爱讲话。在进行诊断时不仅要参考临床症状，还需要进行特殊检查，同时与其他疾病进行区分。意见建议：建议家长在发现孩子有以上症状之后及时到医院进行就诊判断是否有多动症，随后采取药物进行有效治疗，例如补锌，进行心理疏导干预。
  王林中 主任医师鄂州市中心医院

  2020-06-11 601次

• 如何控制多动症？
  病情分析：需要综合的治疗方案来控制多动症，包括药物治疗和行为治疗。药物包括中枢兴奋剂、选择性去甲肾上腺素能再摄取抑制剂、中枢去甲肾上腺素调节药物及抗抑郁药。行为治疗包括认知行为治疗、团队活动训练、感觉统合训练、脑电图生物反馈疗法等。意见建议：对于多动症的儿童需要采取综合干预的思路，整体的改变多动儿童的行为模式和心态，从而达到更好的治疗效果。除了服用合适的药物以外，还要进行系统的行为训练和家庭干预的指导。
  朱翠华 主治医师济南市中西医结合医院

  2020-06-21 603次

• 如何控制多动症？
  多动症又称为注意缺陷多动障碍，它是以大脑神经递质变化为特点的神经发育障碍性疾病，对于它的治疗包括药物治疗以及非药物治疗。第一，在药物治疗中首先是兴奋剂治疗，中枢神经系统兴奋剂通常称为兴奋剂，它是目前用于治疗多动症的主要药物，主要有哌甲酯，苯丙胺等。匹莫林因为有增加急性肝衰竭的风险，已不再推荐使用。第
  王志新 主任医师中日友好医院

  2022-01-21 124次

• 我国多动症诊断量表是什么？
  我国的精神病学家学会制订的多动症的诊断量表有以下几点：一、病程：起病于学龄前期，病程至少持续六个月。二、症状：至少具备以下行为中的4条，它的症状严重可不同程度的影响学习和社会适应能力：1.需要静坐的场合难以静坐，常动个不停。2.容易兴奋和冲动。3.常常干扰其他儿童的活动。4.做事粗枝大叶，常常有始不
  刘强 副主任医师上海市精神卫生中心

  2021-12-02 492次