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• 小儿脑瘫推拿治疗

  小儿脑瘫的推拿，这是中医方面的理论，有没有作用，有一定的作用，从这个它已经是归到康复这一方面了。小儿脑瘫的治疗有康复治疗、中医推拿针灸，还有中医的药浴，还有手术、心理，最后生活技能，这五方面去治疗，主要是康复治疗，推拿也有一定的作用。当把孩子这个肌肉，肌张力放松之前，好比如说给他做康复训练，做康复训练之前，需要给他做推拿，把这个肌肉放松，以后再做大运动的训练，对他这个帮助后期的行走，是有很大作用的。

  

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  王东 主治医师中国医科大学航空总医院

  2018-12-07 3690次

• 小儿脑瘫怎样正确治疗

  小儿脑瘫正确治疗，从这么几个方面治疗。第一个需要确诊，明确诊断，他确实是小儿脑瘫，不是其他疾病，确诊以后，做康复，康复训练是一条主线，在康复训练期间，他有些康复不能解决的问题，那么我们还可以通过，外科手术干预，通过后期脑瘫孩子需要回归社会，他还得通过心理治疗。一般情况下，康复训练，有PT训练，就是大运动训练，OT训练，精细活动训练，还有ST训练，语言训练，有这么几种训练方法。一旦小儿脑瘫患者，肌张力增高，达到二级到三级以上，那么单纯的通过康复训练，他已经不能完全解除，他的一些症状，肌张力已经降不下去了，通过康复训练，那么就得需要，通过外科手术干预。那么孩子发育到一定年龄，他已经有这个自己的自我意识了，那么出现这种情况呢，他可能会有种自卑的心理，说别人的孩子能上学，我为什么不能上学呢，人家其他孩子能跑能走，我为什么不能呢，那么他可能就得需要，去做心理干预。最后脑瘫孩子想回归社会，那么他还得后期学一些生活技能，这是一个整体一个脑瘫的，我们理想当中的一个治疗的，一个流程。

  

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  王东 主治医师中国医科大学航空总医院

  2018-12-07 1493次

• 小儿脑瘫作业治疗
  不同类型脑瘫患儿的作业治疗有：一，痉挛型，早期大幅度活动患儿的上下肢，逐步增加活动范围，使其放松肌肉的紧张度，训练肢体的粗大动作，如上举，摆手，拍手，迈步。二，手足徐动型。应分散其注意力，使之不自觉的放松肌肉控制其不自主的活动，如让患儿摆积木，操作玩具，踢球，练习绘画或者做自己喜爱的活动。三，共济失调型，利用医疗体育器械进行抗阻练习，进行静、动态座位，站立位平衡及手动功能训练，增强肌力为行走奠定基础。四，强直型。训练计划类似痉挛型，但由于大脑损伤严重训练效果不佳，应采取各种刺激疗法使肌肉紧张度降低的基础上进行锻炼。五，震颤型，让患儿做改善精细运动技能的游戏。如拆装活动，摆积木图片，钉图钉，玩儿橡皮泥，串珠等活动，最终达到好的效果。
  语音时长 1:55”
  田婷 主治医师贵阳市妇幼保健院

  2018-11-08 2819次

• 小儿脑瘫作业疗法
  小儿脑瘫作业疗法是应用有目的的，经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾以致不同程度的丧失生活自理和劳动能力的患者进行评价，治疗和训练的过程，是一种康复治疗方法。目的是使患者最大限度的恢复和提高独立生活和劳动能力。以使其能作为家庭和社会的一员或者有意义的生活。这种疗法对功能障碍患者的康复有重要价值，可帮助患者的功能障碍恢复，改变异常运动模式提高生活自理能力缩短其回归家庭和社会的过程。脑瘫的作业治疗和物理治疗会有重叠，都会涉及到坐起、爬行、行走、平衡，在训练中注意视、听、触等感觉输入。
  语音时长 1:35”
  杨洋 主治医师锦州市中心医院

  2018-11-11 2916次

• 小儿脑瘫作业治疗是什么
  不同类型脑瘫患儿的作业治疗有：一，痉挛型，早期大幅度活动患儿的上下肢，逐步增加活动范围，使其放松肌肉的紧张度，训练肢体的粗大动作，上举，摆手，拍手，迈步。2.共济失调型，利用医疗体育器械进行抗阻练习，进行动态作为战力为平衡机手动，功能训练，强激励为行走奠定基础。
  苏德泉 主治医师复旦大学附属儿科医院

  2018-12-04 1501次

• 小儿脑瘫偏瘫作业治疗是什么
  脑瘫要通过增加关节活动度，调整肌张力，提高运动控制能力、协调能力、力量和耐力等来改善运动功能，增强生活自理能力。大脑广泛病变时出现肌肉强直、震颤等。应采取物理疗法及康复训练与药物相结合，必要时手术治疗。
  白艳辉 主治医师长治市妇幼保健院

  2018-11-28 1101次

• 小儿脑瘫作业疗法
  小儿脑瘫作业疗法是应用有目的的，经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾以致不同程度的丧失生活自理和劳动能力的患者进行评价，治疗和训练的过程，是一种康复治疗方法。目的是使患者最大限度的恢复和提高独立生活和劳动能力。以使其能作为家庭和社会的一员或者有意义的生活。这种疗法对功能障
  伊志强 主任医师北京大学第一医院

  2022-01-25 247次

• 小儿脑瘫康复治疗的目的
  一、尽量使用正确的方式运动；二、使用双侧身体；三、在卧、坐、跪以及站立时能保持伸直位；四、日常生活相关的动作和活动。五、预防畸形。各种儿童脑瘫的训练目标：一、痉挛型。放松僵硬的肌肉，避免痉挛体位的运动，预防畸形；二、手足徐动型。用手插握动作训练以稳定不自主的运动，如果异常体位变化不定，按痉挛型的目标
  王志新 主任医师中日友好医院

  2022-01-21 195次