儿童个体的主观体验与客观行为表现出的性别特征和这个生物性性别显著不同，表现有以下的特征：
一，存在强烈的成分，成为另一个性别的欲望或者是坚持自己属于不同于出生的时候这个生物性别的另一种性别。
二，出生的时候为男孩的儿童，对女性的着装表现出强烈的喜好或者是模仿女性的装扮，出生的收入为女性的儿童对男性着装表现出强烈的喜好，或者模仿男性的装扮，拒绝典型的女性着装。
三，在游戏中表现出对不同语气，生物性别的另一个性别角色的强烈喜好。
四，对于不同于它的生物性别的另一个性别角色的典型玩具、游戏和活动表现出强烈的偏好。
五，和不同与其生物性别的另一个性别的儿童一起玩耍的强烈偏好。
六，就是出生的时候为男孩儿的儿童，最典型的男性化玩具、游戏、活动表现出强烈回避，并极力避免打斗游戏，出生的时候为女性的儿童对典型的女性化玩具、游戏或者是活动表现出强烈回避。
七，对自己的性生理特征强烈的情绪厌恶。
八，存在对自己的第一性征或者是第二性征，与自己的这个主观体验相一致或匹配的强烈愿望，儿童需要至少出现六项症状超过六个月，其中第一项症状必须具备，并且那这种症状给个体带来了临床异性的主观痛苦或者是损害了它的学习，社交等社会功能，排除生物性的性发育障碍以后可以诊断为儿童性别烦躁。
