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• 抑郁症为什么会自杀

  患了抑郁症，没有得到很好的调节治疗，没有在专业医师的指导下，在亲友家庭的帮助之下，给病人创造一个良好的治疗环境，病情逐渐加重。重到一定的程度以后，病人非常痛苦，钻牛角尖出不来，他就会想解脱这种痛苦，想摆脱这种痛苦，就认为只有一了百了，出现了自杀的冲动。有的人在长期的抑郁之下，就可能就采取一个了断的措施，去自杀。这一点需要医师、家庭、亲友、单位，严格地对病人进行监护，防止出现这种行为。

  

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  黄世昌 副主任医师北京大学第一医院

  2018-10-16 71188次

• 各种急慢性肝炎不合格怎么理解

  这要看肝炎是个什么情况。一般说不合格，我们是指体检不合格，我们查的肝炎方面的体检是不合格的，那么包括肝功能，还有就是乙肝5项，甚至有丙肝的抗体这些检查。比方说肝功能的不合格，那说明肝功里边的肝酶，包括谷丙转氨酶，谷草转氨酶是升高的，还有胆红素也是升高的。还有就是一些胆酶，包括碱性磷酸酶、转肽酶这些都升高的，那么它们升高是不正常的。还有的不合格的，比方说乙肝5项，乙肝5项当中，表面抗原如果是阳性，那么相对于饮食行业来说，它的体检就是不合格的。还有就是丙肝抗体，丙肝抗体如果是阳性，说明你有过丙肝的感染，是需要进一步的去查丙肝病毒的。那么是不是有病毒，是不是需要治疗，我们要看检查的结果来定。

  

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  郭红 副主任医师邯郸市中心医院

  2020-12-22 6441次

• 如何理解焦虑对自杀行为的影响
  很多人认为自杀意念最多出现在重性抑郁和焦虑障碍共病的情况之下，有一些发现惊恐障碍也和自杀之间也存在显著相关，解释就是归于焦虑和心境障碍的共病。因为惊恐障碍和双向障碍共病率非常的高，而且可以表现在双向障碍的任何事项，所以说对于双向障碍患者应该高度的重视。要做好分析惊恐障碍患者自杀死亡和心境障碍共病的一些问题。还有一些物质滥用和相关的人格障碍共病的患者，可能增加了患者焦虑障碍自杀的危险性，特别是伴有物质滥用的患者，因为物质滥用造成的自伤，自杀的行为也非常的多见。
  语音时长 1:34”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-10-30 1559次

• 自杀如何防治
  第一，开展思想教育，树立正确的人生观。人的生命有限，一个人如果能更好的珍惜自己和他人的生命和平共处，将会有一个幸福美好的生活。第二，学校也要开展心理健康教育，提高心理承受能力。正确的对待生活上的一些挫折问题，克服消极情绪，消除抑郁、焦虑、自卑等一些不良心理。第三，自我调适情绪，有消极低落抑郁情绪及时调整，防止恶化。一个就是自我宣泄，和自己比较要好的同学、朋友去聊一聊，求得别人的帮助。还有就是情绪低落的时候，可以哭一场或者参加一些体育活动，逛逛街、看看电影、写写日记等等，都有助于化解这种消极情绪。再就是回避一些独处，如喝酒或者是吸烟，避免接触一些刀剑或者是安眠类的药物等等。第四，预防预测自杀高危人群，预测也是作为防治的重点。对于性格比较孤僻、情绪悲观低落、家庭不和睦的、缺乏自信心的，有过电视情绪的或者有自杀行为的，或者自杀未遂的，应该特别重点做好防护。
  语音时长 1:58”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-11-13 11897次

• 中医如何理解帕金森
  病情分析：帕金森病是一种起病缓慢、病程较长的神经系统疾病，在中医范畴属虚损病症，常被称为颤痉症，其中颤是指肌肉颤抖；痉是指肌肉强劲不柔韧。意见建议：建议在平时多吃高纤维的食物和多喝水，预防便秘。按时休息，保证充足睡眠。制定合理锻炼计划，可以尝试太极、瑜伽、散步、游泳、园艺、跳舞、水中有氧运动或伸展运动等。
  王海丰 副主任医师朝阳市第二医院

  2020-03-18 801次

• 心律失常如何理解
  病情分析：心律失常是指心脏电传导系统异常所引起的心跳不规则、过快或过慢等症状的总称。通过口服抗心律失常药物或接受手术治疗，大多数可以有效控制病情。心律失常按照发生的频率快慢分为快速性与缓慢性心律失常两大类。意见建议：有心律失常的患者不要吸烟，不要饮酒，保持充足的睡眠和休息，日常饮食应避免吃的过饱，避免摄入刺激性食物，保持大便通畅。
  李海涛 副主任医师保定市第二医院

  2023-08-10 202次

• 如何理解意识？
  意识是人类高级神经活动的一种能力，即对自身（自我意识，又称人格意识）与环境（环境意识）的认识能力，即意识的内容来源于对客观实践的感知和间接的感知；意识的产生与形成是由感觉、注意、思维、认识、推理、想像等大脑的综合活动而形成的。意识活动是通过脑干网状结构的上行激活系统和大脑皮层的功能活动共同实现的。皮
  韩慧琴 副主任医师上海市精神卫生中心

  2022-04-08 3257次

• 自杀如何防治
  第一，开展思想教育，树立正确的人生观。人的生命有限，一个人如果能更好的珍惜自己和他人的生命和平共处，将会有一个幸福美好的生活。第二，学校也要开展心理健康教育，提高心理承受能力。正确的对待生活上的一些挫折问题，克服消极情绪，消除抑郁、焦虑、自卑等一些不良心理。第三，自我调适情绪，有消极低落抑郁情绪及时
  李蓉蓉 主治医师上海市精神卫生中心

  2022-04-08 303次